06
Mar
2015
Classe Eau : en toi, en moi, autour de nous, en « Eau…vergne »
TERRAIN
- Découvrir et distinguer les eaux dormantes : lacs volcaniques et glaciaires, mares et étangs.
- Découvrir et distinguer les eaux courantes : torrent et cascade, ruisseau, rivière, fleuve.
- La rivière Allier : expliquer la dynamique fluviale (lits, transports de sédiments,…).
- Découvrir et expliquer l’eau et la ressource « énergie ».
- Mettre en évidence et expliquer le rapport de l’homme à l’eau : santé, économie, culture.
- Observer, décrire, énumérer les causes de pollution des cours d’eau ; envisager les remèdes.
- Expliquer et illustrer un plan de prévention des risques d’inondation et des risques naturels (Chambon ; Aydat).
- Découvrir et explorer un milieu spécifique : les tourbières.
- Découvrir et expliquer la minéralisation des eaux. Prélever, déguster.
VISITES
- Station d’épuration. Phyto-épuration.
- Thermalisme et santé (établissements thermaux).
- Chalet des sources de l’usine des eaux de Volvic.
- Barrage hydroélectrique sur la Dordogne.
- Maison des tourbières.
- Piscicultures de montagne
Ateliers
- Travailler les représentations initiales, l’eau dans le paysage.
- Visualiser puis schématiser sur le terrain, le cycle de l’eau.
- Observer et modéliser les mécanismes de l’érosion (glaciaire, fluviatile, …).
- Prélever, observer, identifier des invertébrés aquatiques.
- Déterminer la qualité de l’eau ; calculer un indice biologique.
- Effectuer des mesures physico-chimiques dans un cours d’eau, un plan d’eau.
- S’initier et pratiquer l’orpaillage ; travailler à la batée.
- S’initier et pratiquer la pêche « no kill ».
- S’initier et pratiquer des activités nautiques, à voile, à rames.
